| ★ | 中考语文题你能不能严肃慎重些
| 2009-1-1 | 0 |
| ★ | 不妨先认汉字再学拼音
| 2009-1-1 | 0 |
| ★ | 给学生阅读的时间
| 2009-1-1 | 0 |
| ★ | 读《给教师的建议有感》
| 2008-12-29 | 1 |
| ★ | 巧设课堂练笔
| 2008-12-29 | 3 |
| ★ | 识字教学百花齐放,争奇斗艳
| 2008-12-17 | 18 |
| ★ | 解读文本学好语文
| 2008-12-17 | 9 |
| ★ | 关注学生学习的过程与方法
| 2008-11-17 | 10 |
| ★ | 激发学生的写作兴趣
| 2008-11-17 | 9 |
| ★ | 开发教材资源 提升语文学习
| 2008-11-17 | 6 |
| ★ | 让学生在探究中学习语文
| 2008-11-17 | 9 |
| ★ | 探访成语大观园
| 2008-11-17 | 4 |
| ★ | 让学生在角色中自主学习
| 2008-11-17 | 5 |
| ★ | 巧妙解词 培养语感
| 2008-11-17 | 3 |
| ★ | 新点子,燃点学习欲望
| 2008-11-17 | 3 |
| ★ | 让真情流露吧!
| 2008-11-17 | 3 |
| ★ | “反思探究型”语文教学模式的思考与实践
| 2008-11-17 | 3 |
| ★ | 语文插图的作用与学生能力的培养
| 2008-11-17 | 2 |
| ★ | 让多媒体技术进人语文课堂教学
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 三读三练三思——讲读课课堂教学结构初探
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 浅谈多媒体技术在语文教学中的应用
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 浅谈作文教学中如何教会学生观察
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 试论语文活动课中的师生地位
| 2008-11-17 | 2 |
| ★ | 以备课为切入点深入研究语文活动教学
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 作文教学中尝试提高学生的主体参与意识
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 促进学生感悟的策略
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 构筑训练型课堂教学结构
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 运用现代教育技术,优化古诗教学在作文教学
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 运用现代教育技术 提高语文教学效率运
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 从培养学生能力入手开拓作文材路
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 多媒体优化小学语文教学的实现与模式探讨
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 普及电教进行小语教学方法改革探微
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 作文训练形式的多样性与综合性
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 对当前“开放式”教学的反思
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 浅谈语文学科中的过程性评价
| 2008-11-17 | 1 |
| ★ | 小学阅读测评的调查分析及构想
| 2008-11-17 | 2 |
| ★ | 男女之道如是说
| 2008-11-1 | 11 |
| ★ | 理学实践的失败和清学的兴起
| 2008-11-1 | 5 |
| ★ | 响堂山北齐塔形窟述论
| 2008-11-1 | 2 |
| ★ | 人生的三重境界——《逍遥游》主旨新解
| 2008-11-1 | 7 |
| ★ | 从乡村建设理论看梁漱溟的儒家理想
| 2008-11-1 | 9 |
| ★ | 关于语文网络教学中几个问题的思考
| 2008-11-1 | 13 |
| ★ | 在语文活动课中培养学生的创新能力和实践能力
| 2008-11-1 | 6 |
| ★ | “梦”的变迁
| 2008-11-1 | 15 |
| ★ | 如何撰写自荐信
| 2008-11-1 | 12 |
| ★ | 语文课堂教学之管窥
| 2008-11-1 | 4 |
| ★ | 课内外结合培养写作能力
| 2008-11-1 | 2 |
| ★ | 语文教学思维初探
| 2008-11-1 | 1 |
| ★ | 2000年:一个语文教师的谵语
| 2008-11-1 | 9 |
| ★ | 现代文阅读的特点及训练对策
| 2008-11-1 | 8 |
中考语文题你能不能严肃慎重些 (01-01)
不妨先认汉字再学拼音 (01-01)
给学生阅读的时间 (01-01)
读《给教师的建议有感》 (12-29)
巧设课堂练笔 (12-29)
识字教学百花齐放,争奇斗艳 (12-17)
解读文本学好语文 (12-17)
关注学生学习的过程与方法 (11-17)
激发学生的写作兴趣 (11-17)
开发教材资源 提升语文学习 (11-17)
识字教学百花齐放,争奇斗艳 (18)
关注学生学习的过程与方法 (10)
男女之道如是说 (11)
关于语文网络教学中几个问题的思 (13)
“梦”的变迁 (15)
如何撰写自荐信 (12)
再论孔子与《春秋》 (12)
执笔前的准备 (13)
高考作文冲刺教学 (82)
作文教学中的辩证思维训练 (10)